ゲームのしくみ
プレイヤーが何を選び、何を楽しむのか。短い試作を通して、ルールと操作の関係を考えます。
学科・カリキュラムは架空の設定です。学習テーマの例としてご覧ください。
WHAT YOU WILL EXPLORE
「できる」がつながる、
4つの学び。
基礎からひとつずつ。
つくりながら、理解を深める。
3Dのかたちと素材
立体の組み立てから、表面の質感まで。見せたい世界を、形状と素材の組み合わせで表現します。
光と空間
明るさ、色、カメラの位置。印象が変わる理由を観察し、自然に視線が向く空間を設計します。
動きとフィードバック
操作に応じて画面が変わる気持ちよさ。動きや音を用いて、伝わる反応をつくります。
LIGHT. SPACE. EMOTION.
光ひとつで、
物語は動き出す。
進みたくなる道。見上げたくなる空。
空間と光で、プレイヤーの気持ちを導く。
AI生成による制作テーマのイメージ。
FROM FIRST STEP TO YOUR PROJECT
つくるたびに、次の自分へ。
- 01
世界の部品をつくる
基本の形状、光、素材で小さなシーンを組み立てる。
制作テーマ例3Dオブジェクトと空間スケッチ
- 02
遊びを試す
ルールと操作を加え、短時間で遊べる試作にする。
制作テーマ例1ステージの探索ゲーム
- 03
体験を仕上げる
初めて遊ぶ人の反応を見て、導線と手応えを調整する。
制作テーマ例チームでつくるゲームプロトタイプ
習熟に合わせて段階を進む、学習構成のイメージです。
A LITTLE HANDS-ON
同じかたち。違う表情。
色と明るさを変えると、立体の印象はどう変わる？光や素材を考える入り口を、簡単な画面表現で体験。
色と明るさを変えて、見え方を比べてみよう。
バイオレット・光の強さ70%
学びの入り口を表したブラウザ内のミニデモです。入力や選択は外部へ送信されません。
BEYOND THE CLASSROOM
学んだ力を、どう使う？
社会での関わり方を想像すると、学びたいことが見えてくる。
ゲーム開発者
ルールと操作をつなぎ、遊びを動くしくみにする。
3Dアーティスト
立体、素材、光を用いて、世界や物語を視覚化する。
テクニカルアーティスト
表現と技術をつなぎ、制作の進め方を工夫する。
職種は学びの活かし方の例です。就職や資格取得を保証するものではありません。
制作テーマから考える 仕事と学びのつながりを見る